Dansk - English
Kort version - Fuld version
Bæredygtig udvikling og design (Forår 2013) |
|||
| Kursuskode : | BIHK-U5 | ||
| ECTS Point : | 10 | Status : | Tilvalg |
| Revideret : | 10/05 2012 | Oprettet : | 19/12 2011 |
| Placering : | 6. og 7. semester | Timer pr. uge : | 18 |
| Længde : | 1 semester | Undervisningssprog : | Dansk |
| Målsætning : | Kurset har som formål at udvikle kompetencer hos de studerende således, at de studerende vil være i stand til at være med til at opfylde regeringens målsætning om at gøre Danmark til et samfund uden afbrænding af fossile brændstoffer i år 2050. Kurset udbydes til alle studieretninger på IHK. Kurset opdeles i to dele, en grunddel og en specialdel. Projektet i specialdelen fastlægges af de studerende i samarbejde med underviserne. Læringsmål: Den studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets formål, kan ved den afsluttende prøve: 1. Anvende de grundlæggende bæredygtigheds- begreber som C2C, livscyklusanalysemetoder m.v. 2. Foretage energiscreening og energimærkning. 3. Udarbejde en handlingsplan for hvordan en institution som IHK i 2050 kan blive en bæredygtig institution uden afbrænding af fossile brændstoffer. 4. Tværfagligt samarbejde med andre fagretninger. 5. Udvikle og designe bæredygtige produkter og værktøjer. Kurset udbydes til alle studieretninger på IHK. Kurset opdeles i to dele, en grunddel og en specialdel. Projektet i specialdelen fastlægges af de studerende i samarbejde med underviserne. Læringsmål: Den studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets formål, kan ved den afsluttende prøve: 1. Anvende de grundlæggende bæredygtigheds- begreber som C2C, livscyklusanalysemetoder m.v. 2. Udarbejde en handlingsplan for hvordan en institution som IHK i 2050 kan blive en bæredygtig institution uden afbrænding af fossile brændstoffer. 3. Afholde en energisparekampagne for en virksomhed som IHK, og undersøge brugeradfærd indflydelse på forbruget. 4. Tværfagligt samarbejde med andre fagretninger. 5. Udvikle og designe bæredygtige produkter og værktøjer. |
||
| Hovedindhold : | Energiscreening og energimærkning. Gennemgang af certificeringsstandarder. Livscyklusvurdering og klimaberegninger Handlingsplan for udvikling og afsætning af bæredygtige produkter. |
||
| Undervisningsform : | Gennemgang og øvelsesopgaver. Fremlæggelser, diskussion og selvstudium. Eksterne oplægsholdere. Kursusarbejder og kursusprojekter, der løses i grupper på 3-4 studerende. De studerende fastlægger i samarbejde med underviseren indhold og omfang således, at en del af arbejdet defineres indenfor de mere lærerstyrede kursusarbejder og en del defineres indenfor det mere selvstændige projektarbejde. Der undervises mandag formiddag og onsdag eftermiddag. |
||
| Krævede forudsætninger : | Den studerende skal have bestået alle grundkurser. | ||
| Prøveform : | Mundtlig evaluering på grundlag af kursusopgaver | ||
| Censur : | Ekstern | ||
| Bedømmelse : | 7-trinsskala | ||
| Bemærkninger : | Eksempler på emner i specialdelen. Eksempler på indehold i specialdelen: • Kunne udvikle og designe et bæredygtigt produkt. • Forretningsplan for afsætning af et bæredygtigt produkt. • Energiforsyning uden afbrænding af fossile brændstoffer. • Lamper til p-pladser, som forsynes med strøm fra solceller. • Udvikling af bæredygtige bygninger • Intelligente styresystemer til elforbrugende apparater. • Udvikle og designe styringsværktøj til bæredygtig bygningsdrift • Bæredygtige vand og afløbssystemer • Belysningsanlæg og dagslysoptimering • Affaldssortering og genbrug • Bæredygtig infrastruktur. • Brugeradfærds kampagner Bedømmelse: Bedømmelsen sker på grundlag af kursusarbejder udført i kurset og en samtale om disse i relation til kursets faglige indhold. |
||
| Ansvarlig underviser : | Jesper Molin
, jemol@dtu.dk |
||